¿Qué es el color?
Es el color es el aspecto de las cosas que vemos producido por la luz que se refleja o emite en ellas.
Tipos de colores:
Existen dos tipos de colores.
1. Colores luz: son los que se obtienen a partir de una fuente luminosa. Los colores primarios luz son el azul, el rojo y el verde. La suma de los colores luz da el color blanco.
2. Colores pigmento: cuando utilizamos los colores, normalmente, normalmente estamos utilizando colores, pinturas... Este fenómeno lo definimos como color pigmento. La suma de los colores pigmento origina el color negro.
Para realizar la prueba de color, necesitaremos: una hoja de papel para acuarela, témperas, un pincel, un plato de plástico para mezclar los colores y un vaso con agua.
Sería interesante que el niño usara sólo los colores primarios y mezclara éstos para conseguir otros. De esta forma el niño experimenta jugando con los colores. Podemos decirle al niño que dibuje algo en concreto, o bien que sea el quien deje volar la imaginación pintando lo que quiera, haciendo un dibujo que tenga relación con algo que le guste (deporte, música, baile...)
Objetivo:
Con esta actividad se busca que el niño tenga un acercamiento con la pintura, que experimente y sea creador, que se exprese libremente mediante la pintura.
Nació el 14 de noviembre en 1840 en París. Figura clave del movimiento impresionista francés. El factor dominante de Monet es la incorporación de la luz, el ilusionismo, mientras que la comparación se convierte en un simple modo de establecer cierta coherencia.
Pintura basada ne la intuición y en el color se dirigía irremediablemente hacia la abstracción.
Murió el 5 de diciembre 1926.
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| The Water Lily Pond, Claude Monet (1895) |
Trabajo realizado en clase paso a paso
En primer lugar, tras realizar el boceto utilizamos el verde para darle los toques mas oscuros del dibujo, marcando con blanco el puente y otras partes de dicho color.
En segundo lugar, mezclamos con tonos amarillos, negros, blancos (siempre utilizando los colores primarios) para definir mas el dibujo consiguiendo así los detalles mas precisos.
En tercer lugar, como se puede observar en la foto pintamos, una bicicleta sobre el puente, este es la parte personal del dibujo donde mezclamos el paisaje de este autor con un hobby propio del alumno (por ejemplo, en mi caso montar en bicicleta por el campo).
ACTIVIDAD EN EL AULA DE INFANTIL
' Laberinto de colores '
Con cuerdas de diferentes colores (rojo, amarillo, azul...) se colocarán en el suelo en forma de laberinto, y sólo el color que la maestra indique será el que llegue al final, todos los niños y las niñas deberán seguir el camino hasta el final dónde con pintura de dedos, pintarán sobre papel continuo lo que ellos quieran.
Variable: Pintar un paisaje.
Para esta actividad he escogido una pintura de una bailaora de flamenco, pues durante 10 años me he dedicado a este arte de manera no profesional.
Biografía
Cristina García Molina. Licenciada en 1996, Universidad Complutense de Madrid.
A la edad de doce años comenzó su andadura artística participando en diversos certámenes de pintura infantil y fue durante los estudios de la carrera cuando comenzó a pintar por encargo retratos y otra serie de dibujos y lienzos y a realizar diversas exposiciones con la Fundación Arte Joven de Madrid.
Durante varios años acudió a clases de técnica en el estudio Peña en la Plaza Mayor de Madrid para perfeccionar y adquirir personalidad en su pincelada, encajando bodegones, carboncillo, sepia, óleo, apuntes, teniendo la oportunidad de coincidir con pintores de distintas nacionalidades.
Destaca el inicio hace 14 años su especialización en "Tauromaquia" donde aportar la fuerza y soltura de su pincelada.
Le ayuda también a evolucionar en su trazo, la participación en diversos certámenes de pintura rápida al natural a lo largo de la geografía española pintando motivos de calles, escenas de personajes en su vida cotidiana... Busca con cada uno de sus trazos dar movimiento y expresividad en las escenas.
Desarrollo:
Para esta actividad he escogido una pintura de una bailaora de flamenco, pues durante 10 años me he dedicado a este arte de manera no profesional.
Cristina García Molina. Licenciada en 1996, Universidad Complutense de Madrid.
A la edad de doce años comenzó su andadura artística participando en diversos certámenes de pintura infantil y fue durante los estudios de la carrera cuando comenzó a pintar por encargo retratos y otra serie de dibujos y lienzos y a realizar diversas exposiciones con la Fundación Arte Joven de Madrid.
Durante varios años acudió a clases de técnica en el estudio Peña en la Plaza Mayor de Madrid para perfeccionar y adquirir personalidad en su pincelada, encajando bodegones, carboncillo, sepia, óleo, apuntes, teniendo la oportunidad de coincidir con pintores de distintas nacionalidades.
Destaca el inicio hace 14 años su especialización en "Tauromaquia" donde aportar la fuerza y soltura de su pincelada.
Le ayuda también a evolucionar en su trazo, la participación en diversos certámenes de pintura rápida al natural a lo largo de la geografía española pintando motivos de calles, escenas de personajes en su vida cotidiana... Busca con cada uno de sus trazos dar movimiento y expresividad en las escenas.
Desarrollo:
REFERENCIAS:
Payá, E. (2012). Revista chilena de infectología. (Vols 29). Los impresionistas. Impressionists painters. (P. 37-38). Chile. Recuperado de: http://www.buscabiografias.com/biografia/verDetalle/5484/Claude%20Monet
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